医疗卫生，是全人类共同的命题。在我国这样一个拥有着13亿人口的泱泱大国，这更是一个举足轻重的民生问题。而众所周知，我国的医疗卫生环境却处在一个科研、临床水平迅猛发展，而医疗行为本身的两大主体——医生、患者却分属两大对立的阵营。医闹、伤医时间层出不穷，有些不负责任的媒体，添油加醋，更让这层关系雪上加霜。

       而仔细分析问题。我们可以发现，高水平医院与低水平医院，医学研究与医疗行为，都处在一个脱节的状态。我国畸形的医学教学体制为这样的医疗卫生环境埋下了伏笔。国外医学教学程序为，首先完成4年工学/理学课程学习并取得相应学士学位，成绩极其优异者可申请医学院。以此保证医学教育的质量。而在我国，成绩不足本科分数线的专科学生通过3年学习就可以进入医院进行工作。足以可见，人民的不信任来自何处。

       而我们的产品，i Medicine 将会探索出一条符合中国特色的临床医学辅助教学体系，为各类医务工作者提供全面、系统的继续教育模式。以此来完善我国的医疗教学的漏洞，缩小不同区域，不同层级的医务工作者的实力差距。提高每一个使用者的业务水平。为中国的医疗卫生事业贡献绵薄的力量。