山的那边，梦的彼岸

梦起年少，越岭翻山

“小时候，我常伏在窗口痴想——山那边是什么呢？”初中时代语文课本有一首诗歌《在山的那边》，作者开篇就道出了自己儿时的困惑，这同样也是当时懵懂的我的困惑。年少的自己在家乡那个四面环山偏远的农村中学里，心中充满着无数的未知与期待，想要知道大山外面的世界是什么样子。

当时的语文老师是从名牌大学毕业来学校支教的青年志愿者，我至今仍清楚地记得他在给我们讲这篇课文的时候鼓励我们要努力学习，通过学习改变命运，考上大学走出大山，看看在山的那边的那片大海，实现自己的理想。他在我心里仿佛就是知识的象征，大学的象征，每每听到他讲关于大学关于外面的世界的事，我便无限地憧憬着大学。从那个时候起，梦想便开始萌芽，我告诉自己，我要考上大学，走出大山，到外面的世界。

家庭经济状况的拮据更是让我更早的自立自强。父母常年在外地打工，奶奶去世得早，我从小便和爷爷一起生活，每天从学校放学回家，做完功课就跑去菜地做一些力所能及的农活，帮家里分担经济负担。爷爷对我无微不至的照顾和关爱让我懂得感恩。从小到大，我最开心最满足的时刻就是当我告诉爷爷我又考了全班第一。爷爷布满岁月痕迹的脸上露出欣慰的笑容，然后从衣服口袋里拿出一沓卖菜赚回的零碎的角币当做奖励。但唯一一次我不愿意让爷爷知道自己的成绩是我的第一次高考失利，我躲在小屋里偷偷哭泣，但爷爷仍旧鼓励我。在补习班的我更加努力，最终实现了自己多年来魂牵梦萦的大学梦。

学海无涯，勤作舟楫

进入大学以来，我学费和生活费的突然增多加重了家里的经济负担。爷爷因常年劳作而体弱多病，右眼已失明左眼弱视，且有高血压，意外骨折导致行动不便，每月都需要一笔医药费。家里的经济重担全落在的在外打工的父母身上。父母微薄的工资仅能维持我的学费和一家人基本的生活所需。于是在刻苦学习的同时，我有闲暇时间便出校做兼职，发过传单，送过外卖，当过家教，摆过地摊……我的梦想很简单，就是能够早点撑起这个家。

自从进入西华大学人文学院学前教育专业学习以来，我一直都踏踏实实地学习。作为一个男生，面对唱歌、跳舞、钢琴、手工、绘画这些女生具有天生优势的课程，更是需要付出更多的时间和汗水，我始终都对自己严格要求。一段钢琴曲弹得不够流畅，我便常常留在琴房练习直到让自己觉得弹得悦耳；一个手工不够好看，我便修修补补或者直接重做直到自己觉得做得精美。

    功夫不负有心人，大学期间自己多次获得奖学金。当我第一次获得国家励志奖学金时，我迫不及待地将得到奖学金的消息告诉爷爷，电话里爷爷会心的笑声让我感到无比的幸福。拿到奖学金后，我给爷爷买了一个带足底按摩功能的足浴盆，能够让每天在田地里辛苦劳作的爷爷回家后舒舒服服地洗个热水脚，消除一天的疲惫。这个时候的梦想很简单，也很幸福。

创新创业，逐梦远方

我热衷于课外科技创新，积极地动手实践，是一名典型的创客。母校大力推进学生的创新创业工作，人文学院也一直鼓励同学们利用课余时间根据自己所学的知识进行创新创造，把创新进带课堂，激发了我投身科技创新实践的热情。课余时间我自学了计算机、电气、机械等相关的知识，作为一名师范生，我结合了自己本专业所学的教育理论，用这些相关的知识来进行发明创造，从而解决儿童生活和学习等方面的一些问题。我积极主动地申请国家专利，提交的专利申请文件被连续驳回三次。每驳回一次，我的辅导员廖秀美老师都会鼓励我不要气馁，并且耐心地帮我分析问题，她的鼓励和支持犹如雨露和阳光，让我创新想法的种子不断地成长，虽然过程有些艰辛漫长，但是经过细心呵护、朝耕暮耘，终究收获了丰硕的果实，最终获得了两项儿童教育本专业领域的实用新型专利，并且凭借自己开发的“小创客教育机器人”参加了第十三届四川省“挑战杯”学生课外科技学术作品竞赛获得了省级三等奖。

在大众创业，万众创新的社会热潮下，我也积极地投身双创实践，将自己的智力成果不断优化，我筑造了自己梦想，一个心怀感恩的梦想，感恩我的师长，感恩我的母校。如今的梦想，很实际，很具体，就是在大学里能够学好自己的教育专业知识，毕业后能够像初中时代来我的家乡支教的志愿者老师一样，能够用自己的方式为教育这份事业尽一份力量，用教育来浇灌更多梦想的种子，让希望萌芽。

随着基础教育新课程改革的不断深入实施，我国中小学机器人教育也有了较快发展，并成为中小学综合实践课程和技术课程的载体，其教育价值已获得社会认可。并且机器人是一门涉及运动学和动力学、系统结构、传感技术、控制技术等多领域的交叉学科，其教育实施正是促使学生整合科学、技术、数学领域的知识，以工程标准化的思想进行综合实践的过程，具有较强的教育价值。于是我在校期间创办了成都市小创客科技有限公司，将自己研发的教育机器人不断进行优化升级。第一个版本的教育机器人的设计灵感来源于对玩教具市场的观察，我关注到目前市场上普遍存在的玩教具都是固定的功能与外形，不能够根据儿童实际的年龄情况以及学习能力提供相适应的变化功能，并且我小时候爱拆玩具，受积木玩具的启发，我设计了一个能够加入不同功能的电子模块，实现了多种玩法，并且其外形能够可以使用积木件做出没有限制的拓展的教育机器人产品，在后期的第二个版本上我将主板改进为可以进行图像化编程的主控板，并且配套了一系列传感器，作为公司的主打产品进行青少年创客教育，运用现代科技前沿的先进技术和知识，助力青少年的成长。

创业之初自己遇到重重困难，没有启动资金，就用自己大学期间打工积攒的一点钱以及向亲戚朋友东拼西凑借来的几万块钱开始我的创业。没有人脉关系，我就不断地结识教育培训行业的朋友。技术不够成熟，自己就买来相关专业的书籍通宵达旦的学习。创业之路并不顺畅，更多的是孤独与疲惫，自己的创业激情也没有最初那么高涨，但是一想到自己在做的事情不仅仅是创业，更多的是能够实现自己的价值，用自己所学回报社会，我选择了坚持。后来经过自己的一番打拼，公司业务不断拓展，自身的产品服务体系也不断地完善，创业之路逐步步入正轨，成立几个月后开始有了盈利，并且在全国范围内都开始有了合作伙伴。

如今新的梦想已经起航，尽管面前的困难仍旧重峦叠嶂，但是我将怀着一颗感恩之心，乘着大众创业，万众创业的春风逐梦，我相信自己的梦想终会实现，像《在山的那边》结尾写道的一样：“在不停地翻过无数座山后，在一次次战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而在这座山的那边，就是海呀，是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛。”