主要事迹

大家好，这里是“为爱贯彻教育方针，背包寄予文化传承”团队，很荣幸与大家一起分享我们此次三下乡的点点滴滴。

在我们开始策划三下乡的时候，很多人都在问我们，为什么决定去遥远的贵州洪江？在培养学生整体素质的当下，关爱留守儿童的全面发展，让他们体验从未经历的手工绘画课，学会动手，学会创作，培养他们的思维能力和手动能力是十分必要的。但在现实生活中，由于支教并不是一件难以实现的事情，能真正深入了解某地留守儿童的支教志愿者少之又少，难以解决留守儿童学习难、发展难等问题。本次“三下乡”，我们把焦点放在了留守儿童居多的少数民族地带——贵州洪江村，我们想把关怀带给他们，传递爱心，让更多的人了解到他们的困境，给这个群体更多的关怀。

洪江村和寻常的村落一样，都有小学；但不寻常的是，可以把村落划为十个小组管理的洪江，只有一所仅能上一、二年纪的小学，整个小学只有21名学生，我们知道课程并不好安排，由于知道了他们课内和课外的经验是少之又少，我们决定把主课程放眼于脑动和手动方面，一来可以拉近我们和他们的距离，二来可以开阔他们的思维。

在当地人的允许下，我们把我们的教学地点定为洪江小学里一间废弃的教室里。起初我们邀请小朋友们来教室上课时，他们是有点抵触的，对我们不信任，但我们并没有因此而沮丧。

等到他们第一次来上课的时候，他们很兴奋，因为他们是没有上过任何手工课的，场面一度失控，他们都沉浸在自己的喜悦里。在我们给他们手工制作流程的时候，他们真的很听话，也很用心，笨拙的小手在很认真地剪卡片，其中也有很多天真烂漫的想法，其中最打动我们的还是他们的瞳孔，散发着认真的光芒。在授课的过程中，我们都能感觉到他们对新知识的渴望，但是因为我们时间不够充足的原因，能真正带给他们的也不多，在离别之际，我们把唯一的寄托放在了“手工坊”上。“手工坊”存在的意义在于为他们打造不一样的天地，展示他们的手工和绘画作品，并在内设有图书角，即可动手创作也可静心看书。

这个手工坊说是我们此行三下乡的见证，很多小朋友都很小，长大了也不一定都能记住我们，但我们也不希望他们可以记住我们，我们只希望他们能记住在“手工坊”里对知识的渴望、对新知的向往，希望他们可以带着这份好奇走出大山。

团宣在洪江一行，除了支教外也开展了其他的活动，我们利用有限的时间里对洪江村进行了走访，了解其传统文化，包括当地的人文地理和风土人情，旨在对外宣传洪江时能让更多的人了解到洪江的全貌。通过几天的走访，我们对洪江的特色进行了以下的概括：“先有巫术后有蛊，先有农耕后有米，先有织布后有衣，先有扶马后嫁人。”由于时间有限，请大家看看看看我们镜头下记录的洪江村传统文化。

院团委宣传部三下乡，贵州荔波洪江村之旅暂时告一段落，希望我们一起建立的手工坊能为孩子留下一个天天向上的开始，让我们的爱心和温暖与你同在！同时更希望通过此次的义教与调研，能给偏远而高耸的山区打开通向美好的窗户，让更多温暖的阳光照射进来，让更多的爱心人士能够把爱心传递进来！更想看到这里的孩子们能够通过窗户，看到外面的世界，吸收更多的能量，茁壮成长！