1207 “帮帮答”线上学习与答疑平台

项目负责人：冯欣然

公司/学校名称：沈阳建筑大学

项目简介：

价值主张:该教育app平台能够给使用人群提供收获知识，了解知识，运用知识的巨大价值。对于广大小，中，高中学生，增强了自我学习能力，提升自己的考试成绩。对于大学生，减少了大学挂科，重修率。对于家庭，减少了给孩子报名补习班的教育投资。对于老师，一定程度上弥补了报酬问题。不仅对老师，学生，还是学术爱好者，提供了良好的兼职平台。

目标群体:定位在小学，初中，高中，大学教师及学生，以及广大学术爱好者。

分销渠道:在小学，初中，高中，大学打开平台教育市场，以及通过广告，互联网的形式进行大力宣传，宣传本平台的优势性，并且可以试体验。为了吸引广大师生的目光，可以免费有期限的体验使用。

客户关系:公司与帮答人员形成一种互利关系，帮答人员通过帮答赚取利润，平台同时收取小部分利益。

合作伙伴:公司努力寻找教育机构，以及老师进行合作。既能帮助宣传合作教育机构，老师的知名度，也能给本公司带来利益。同时也寻找实体文具商店进行加盟。

成本结构:本公司成本结构在于团队的建设及人员培训问题，平台软件的开发，宣传的力度以及平台的维护升级与后台人工服务。

收入模型:

1.广大师生，以及学生爱好者可以通过申请帮答账号进行在线帮答，与滴滴打车类似，帮答中帮答这赚取利益的同时，平台赚取小部分利益。

2.平台提供网络文具商城，对于活跃度较高的使用人员可以进行折扣优惠，同时在特殊节日或者纪念日进行商品促销。

3.平台设立网课，对合作的教育机构与老师上传的网课从中收取部分利益。

4.平台留有广告位，可以进行平台佣金的收取。

5.平台也会推出一系列相关教育与学习活动。比如:文具书籍的促销活动，教师节的感恩活动，六一儿童节的成长活动。

该教育在线平台具有很好的盈利能力:

1.老师与学生，以及学生爱好者可以通过申请帮答账号即可进行有限时间段内的在线帮答，申请帮答账户的人员需要定期缴纳注册资金进行账户使用延时。

2.提问人员可以通过申请注册会员一次性缴费，便可减少提问问题的费用。

3.与滴滴打车类似，面对提问人员的问题，帮答人员在帮助解答赚取利益的同时，平台收取小部分利益。由于使用量的逐步扩大，可以做到以量取胜。

4.平台提供网络文具商城，对于活跃度较高，信誉良好的使用人员可以进行折扣优惠。同时还会定期举办一系列的文具产品促销活动，实体文具店的加盟。

5.平台根据各地区小学，初中，高中，大学的教育教学安排设立模块性课本单元，考试性冲刺课外单元等设立合适网课，对合作的教育机构与老师上传的网课从中收取部分利益。

6.平台留有广告位，对合作的教育机构进行平台佣金的收取。

我们的项目优势与创新性是:主要在于帮答方式上提出了明显的改进，充分利用滴滴打车的原理并结合强大的拍照搜题，文字搜题，语音搜索引擎等多方面搜题功能，对于各学龄阶段的同学们提出的疑难问题，不仅是老师，还是学生都可以对问题进行区域接单，全国接单进行一对一，多对一解答，同时对未申请帮答账户的人员也可以免费使用搜题功能，老师，学生和学术爱好者之间设有学术交流圈，用户可以在朋友圈中发布想法和学习交流。为了吸引广大师生。

在发布问题过程中同学们可以指定帮答地区地区进行问题提问，可以指定某学校学生，某学校老师，以便可以减少区域性问题带来的不便。问答双方均可利用GPS功能时实定位，搜索到提问人的所在位置与帮答人的所在位置。为了使得讲解方便，双方可进行语音通话，视频通话，文字等多方式线上流。

该平台不仅会在特殊节日，如:教师节，儿童节等，还会不定时发出活动推送，网络商城的促销活动，感恩教师的精彩活动。

该项目不仅可以为老师，还可以为学生极学术爱好者提供兼职外快的帮答平台。

1.由于互联网已经成为人们不可或缺的一部分，因此把传统的教育行业带动到线上，利用互联网平台展开推广，让线上成为服务前台具有更大的发展优势。

2.此在线帮答平台不仅拥有类似于滴滴打车的原理进行线上实时真人线上帮答，而且还与强大的文字，拍照，语音智能搜题相结合。即便是未申请线上帮答账户也可以免费使用系统智能网上搜题功能。

3.不管是受教育人群，还是教育人群都难免有学术上的问题困惑，利用该软件可以将问题向周围甚至全国人们提出，获得问题的答案。

4.对于家庭方面，家长很愿意在孩子教育方面进行经济投资。

5.冲击了学生补课热的高潮，学生在任何地点就可以解决学习问题。

6.一定程度上减少了部分老师有偿补课的行为，迎合了教育部的宗旨。

7.对于大学生的自主学习，突击复习，减少挂科与重修率有重大帮助。

8.全国有巨大的教育与受教育人群数量，使用人群巨大，可以维护平台的可持续运作，对于线上的网课，平台佣金，网络商城对平台的可持续起到了辅助作用。

1.对于小学，初中，高中的学生的补课热社会现状，起到了一定的冲击作用。减少了家庭对孩子在教育方面的经济投资，缓解家庭压力。

2.一定程度上缓解了小学，初中，高中学生的学习压力，节省了学生四处询求问题答案的时间，解决了同学们无法单独解决的问题，增加了学生自主学习能力，一定程度上缓解学生的学习压力。

3.对于广大师生，以及一些学术爱好者提供了良好的兼职平台，提供了就业岗位。

4.对于大学生使用人群，减少了大学挂科率与重修率，增强了自我学习能力。

总之，补课热现象不利于教育行业的和谐发展，严重打破了教育事业的宗旨。而我们的帮答平台能够不必让学生把大量时间用在学习上，不必劳累过度，负荷学习，而忽略了自己的身体健康问题。同时，也减轻了家庭负担。面对教育局的有关规定:严谨在职教师进行有偿补课活动，在这一点上，我们也与教育局的观点相同，也部分解决了教师有偿补课问题。该项目有利于学校教育的均衡发展。