1443 共言民语APP

项目负责人：门旭

公司/学校名称：中央民族大学

项目简介：

在经济全球化、城乡一体化的今天，信息技术、互联网等现代通信技术的发展，给少数民族语言的使用带来了机遇和挑战。有鉴于此，我们拟利用现代技术手段“抢救”少数民族濒危语言。我们成立了共言民语协会，开发共言民语APP，为大家提供一个免费、开放式的学习交流平台。

共言民语APP是一个针对所有少数民族语言学习者的开放式民语教学平台。 APP设置四大板块：基础教学、兴趣部落、互助社区和民族小店，其功能各异，拟向不同水平和需求的语言学习者提供专业指导帮助，形成高活跃度和参与度的互助民族语言文化学习交流社区。

首先，在基础教学板块，根据各语言基本情况，我们选择了维吾尔语、哈萨克语、蒙古语、藏语、壮语、朝鲜语六种语言，提供一套完整、系统的民族语言基础教程，包括教学视频和相关教辅资料；其次，在兴趣部落板块，我们提供了形式多样的学习资料，例如民族语配音的影视资料，短视频，音乐，录音等，帮助用户以兴趣模式学习民族语言，分享资料；再次，这一平台的另一重要板块——互助社区——开辟了线上互动交流论坛，同一语言学习者之间可就学习进度、重点、疑点进行自由的在线交流，为学习者创造交流沟通、互帮互助的平台，也为研究者、学习者、民间传承者“零距离”知识交流提供渠道；最后添加了民族小店，售卖正版书籍、文化产品以及民族特色工艺品等，非注册用户也可购买，以进一步增进对民族文化的了解。

“共言民语”协会利用移动互联的优势，搭建了一个公益性的开放式民语学习平台；利用我校民族的特色优势，整合了学校各民族语言基础教学的资源。将两者相结合，协会将以大量专业权威且免费的资源为基础，号召社会各界共同了解、学习各民族的语言文字及历史文化，引领民族语言的学习热潮。

在国家“一带一路”战略的急迫需求与提倡传承民族语言文化的双重背景之下，协会无偿地提供了一个极具专业性、权威性的学习、交流平台，包括学习视频、教辅资料、导师答疑、在线语伴等诸多内容，学习者结成语伴、互相敦促，同时由社团志愿者进行线下的教学补充，真正将“共言民语”的呼吁更大限度、更低门槛、更小障碍地推广至千家万户。

项目重在开发共言民语APP（公益项目）：

共言民语 APP 是一个针对所有少数民族语言学习者的开放式民语教学平台。 APP 设置四大板块：基础教学、兴趣部落、互助社区和民族小店，其功能各异，拟向不同水平和需求的语言学习者提供专业指导帮助，形成高活跃度和参与度的互助民族语言文化学习交流社区。

首先，在基础教学板块，根据各语言基本情况，我们选择了维吾尔语、哈萨克语、蒙古语、藏语、壮语、朝鲜语六种语言，提供一套完整、系统的民族语言基础教程，包括教学视频和相关教辅资料；其次，在兴趣部落板块，我们提供了形式多样的学习资料，例如民族语配音的影视资料，短视频，音乐，录音等，帮助用户以兴趣模式学习民族语言，分享资料；再次，这一平台的另一重要板块——互助社区——开辟了线上互动交流论坛，同一语言学习者之间可就学习进度、重点、疑点进行自由的在线交流，为学习者创造交流沟通、互帮互助的平台，也为研究者、学习者、民间传承者“零距离”知识交流提供渠道；最后添加了民族小店，售卖正版书籍、文化产品以及民族特色工艺品等，非注册用户也可购买，以进一步增进对民族文化的了解。

当前，语言学习平台鳞次栉比，但针对民语的学习平台却寥寥无几，而专业、权威且具有创新趣味性的少数民族语言学习平台更是鲜有听闻。项目独特之处， 一在内容，少数民族语言，项目在特殊社会背景下，成为引领民语学习的先驱者，将公众视线引向本民族文化的传承，更引向全民族的繁荣、和谐发展。 二在权威，能让名校名师走出校园，走向社会，让

专业、权威的少数民族语言知识惠及学习者。 三在方式，契合移动互联的技术发展，开发共言民语 APP，结合线上游戏等趣味途径，让民语的学习更接地气，让民语真正融入生活成为可能。 四在团队，我们将志同道合的人组建在一起，利用我校的优势，共同传承少数民族语言，发展公益。

一、行业分析

（一）宏观环境分析

在政治环境方面，国家保障少数民族合法权益，促进各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。但各民族之间仍存在摩擦与冲突，需要保护、发展民族语言文字，促进民族间的交流与沟通，实现平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。

在经济环境方面，国家实施“一带一路”经济发展战略，丝绸之路经济带沿线如：新疆、宁夏、内蒙古、云南、广西等诸多民族地区发挥着重要作用。而在各个地区，中国少数民族语言是少数民族须臾不能离开、不可替代的交流工具，在各领域都有重要的应用价值，因此，对民族语文人才的需求将大幅度上升。

在社会环境方面，构建和谐社会需要构建和谐的语言环境，建立学习民语的平台，有利于消除语言歧视、保护濒危语言。并且在文化方面，语言人类学的研究、民族文化的兴起、民族遗产的保护浪潮都迫切需要对民族语言的重视。

在技术环境方面，互联网技术快速发展并应用于远程教育，使网校逐渐成为主流学习的趋势。此外，少数民族语言文字信息化建设正逐步兴起，已制定了多种传统通用民族文字编码字符集、字型、键盘国家标准和国际标准，研发了新一代藏文软件等。

（二）政策分析

我国宪法规定：“各民族都有使用和发展自己语言文字的自由”，这条规定体现了民族平等、语言平等的思想，成为中国民族语文政策的基本点。到2011年，党的十七届六中全会通过《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，提出要“科学保护各民族语言文字”，这是政府在新时期提出的对待中国语言文字的指导思想和决策。

在此基础上，国务院办公厅2012年印发的《少数民族事业“十二五”规划》中，规划了少数民族语言文字规范化信息化建设工程、少数民族濒危语言抢救与保护工程、少数民族文物保护工程、少数民族古籍保护工程等旨在加强少数民族文化遗产保护工作的民族语文规划项目。少数民族语言文字事业的改革和发展也被列入教育部国家语委2012年12月发布的《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012—2020 年)》中。

由此可见，国家对少数民族语言文字的保护与发展给予了高度重视，相应工作的开展已迫在眉睫。

国家民委印发的十三五规划中提出：

科学稳妥推行双语教育。依据法律、遵循规律、结合实际，坚定不移推行国家通用语言文字教育，提升少数民族学生掌握和使用国家通用语言文字的能力和水平。尊重和保障少数民族使用本民族语言文字接受教育的权利，不断提高少数民族语言文字教学水平。在国家通用语言文字教育基础薄弱地区，以民汉双语兼通为目标，建立健全从学前到中小学各阶段教育有效衔接、教学模式与学生学习能力相适应、师资队伍与教学资源满足需要的双语教学体系。国家对双语教师培养培训、教学研究、教材开发和出版给予支持，为接受双语教育的学生升学、考试提供政策支持。建立双语教育督导评估和质量监测机制。

加强双语人才队伍建设。依托民族语文翻译机构、民族院校、民族地区高校等单位，培训熟练掌握国家通用语言文字和少数民族语言文字的双语干部人才。建立推动双语学习激励机制，支持少数民族干部学习国家通用语言，鼓励汉族干部学习少数民族语言。依托双语教学能力较强的民族院校和民族地区高校、党校、行政学院，加强少数民族和民族地区双语人才培养培训。健全少数民族汉语水平等级测试标准。

（三）行业现状

1.中国在线语言培训市场不断扩大

相关资料显示，2011年中国在线语言教育市场规模为97.9亿元，2012年为126.6亿元，2013年为156.7亿元，2014 年为193.8亿元，2015年达到了235.9亿元，2016年达到了289.3亿元，2017年达到了354.6亿元；增长率分别为23.8%、29.3%、23.8%、23.7%、21.7%,22.6%,22.6%。由此可见，中国在线语言培训市场规模逐年扩大，但扩张速度逐渐缓。

2.民语培训行业潜在发展空间巨大

一方面，国内专业的在线语言教学平台如新东方在线、沪江网等大多以英语为主要教学语种，日韩等小语种也比较热门，但大都忽略了少数民族语言的学习需求。另一方面，以少数民族语言为主的专业语言教学平台目前在国内罕有，仅有的一些双语教育平台、贴吧、民间论坛及公众号等，内容缺乏完整性、专业性、权威性、系统性，相对于知名专业机构，综合实力较弱。

语言承载着民族的历史与文化，是民族的灵魂和生存基础，也是民族间交流沟通的文化前提。促进对少数民族语言的学习，在经济、政治、社会、文化等方方面面都有重要意义。

1. “一带一路”顺利实施的切实保障。随着“一带一路”浪潮的蓬勃涌起，构建全方位开放新格局，深度融入世界经济体系刻不容缓。推进“一带一路”建设是中国扩大和深化对外开放的需要，其各线路涉及到吉林，蒙古，新疆，宁夏，青海，哈萨克斯坦等地，民族语言已成为经济文化交流必不可少的工具。学习民语，对于深入了解民族文化和便利不同地区、不同民族间交流有不可磨灭的作用，学习不同民族的语言体现了“一带一路”交流、理解、包容、合作、共赢的精神，也更好的强调了“一带一路”共商、共建、共享的原则。为实现沿路地区和国家平等协商，兼顾各方，携手推动更大范围、更高水平、更深层次的大开放、大交流、大融合的愿景，贡献微薄力量。

2. 历史记忆与民族文化的保护传承。民族语言维系着民族内部生产生活和交际交流，传承着特定的历史文化记忆。学习少数民族语言， 于自身，利于增强民族凝聚力和认同感； 于社会，益于非物质文化遗产的保护传承，更是文化多样性的前提； 于有语言无文字的少数民族，口耳相传的民族语言是传承文化瑰宝与历史记忆的唯一载体。

3. 民族团结与融合。习得少数民族语言，能减少因语言沟通不畅、文化不认同而产生的民族问题，能循语言之基，登堂入室，增进民族理解、民族感情，更顺应民族融合大潮，促进全社会共同持续发展。

4. 专业性、权威性的学术研究与知识交流平台。我们不仅提供最专业、最权威的民语课程，更能引发对少数民族语言文化交流讨论的热潮。

不积跬步，无以至千里。整理国故，融会新知；共言民语，共传文明。倡导学习少数民族语言意义重大、任重道远。