664 超级学生证

项目负责人：范皓

公司/学校名称：长治医学院

项目简介：

项目商业模式

超级学生证是一款专注于学生群体为学生提供，方便，快捷，优惠，促进学生资源共享网络化，推动学生教育发展的app。其主要针对群体为全体学生，教师，家长，各类商家等，致力于打造学校入驻，教师，学生，家长等定位学校，按照纸质学生证等基本正确信息注册超级学生证账户，进入学校页面，三者均可了解学校历史，学习学校文化发展历程，随时随地关注自己学校日常动态，关注孩子的成长过程，关注学校的实时发展等，学校页面包含班级页面，三者均可进入自己所在的班级，内含班级文化建设，师资配备介绍，教室教学简介所有代课老师及班内成员，方便校外线上随时交流沟通，同时为老师提供布置作业，学杂费缴费，意见反馈，学生问题留言管理，投票管理，等多项功能，三者也可进入该校其他班级进行参观学习其他班级发展，学习情况等，为老师提供与该校其他班级老师线上互动交流，学术探讨，为家长们提供言论发表探讨孩子教育，最关键的是，三者可以关注平台内其他同等级别的学校实时动态，学校班级内成长发展历程，如县级某小学老师，学生，可关注该同地区，该省级某学校或其他省级某学校，实时动态，老师如何教育学生，他们学校的学生们的日常生活及学习情况，参观学习等，注册账户后也可进入学生专享页面，内包含各类商家，吃喝玩乐等愿意为学生提供学生专享的优惠服务等或其他，以及遇见更好的自己，各类培训机构，旅游，驾照，健身篮球等培训信息资源整合，打造学生体验套餐，形式采用，学生拼模式，学生报名拼的越多，价格越低，及火车票飞机票，并且平台将部分平台部分盈利反馈至学生们的在线消费，促进学生平台消费体验。

项目盈利能力

一.板块一的盈利能力

1.主要来源于在校方、教师、家长、学生之间信息的共享交流中产生的费用，如想要获取某校或某教师的核心教育资源和校级、科室级、教师个人、优秀学生的知识成果（如管理模式、管理心得、教学课件、课堂教学视频、题库、实验录像、科研进展、学习心得体会等）时，双方形成合作意向，通过平台产生资金流动时，平台将从其中扣除一定的服务费。

2.平台的另一方面收入来源于入驻校方定期向平台缴纳的平台保障服务费。

3.平台本着教育资源共享，推动教育均衡发展的理念而创办，将会申请教育有关部门、公益团体等的协助支持。

4.通过打造会员特权等级制，收取成为会员享受相关特权的一定费用。

二.板块二的盈利能力

1.平台通过向商家引进生源，商家按通过平台向商家的报名量向平台缴纳一定数额的广告费及服务费和提成。

2.通过平台在校不定期的举办一些活动，借助其影响力同时对商家进行宣传获，来得商家在物质资源（如宣传单、条幅、活动奖品等）上对平台的支持与帮助。

3.平台通过帮助商家打造及时、富有感召力的动态页面，内容包括该商家的理念、优势、教学成果、最新动态、优惠活动等，来获得一定的服务费。

项目创新性

目前，各个地区各个学校教育资源，文化建设等存在些许不平衡状况，如名校和名师，一些比较教育资源少的学校经常会花费大量费用，前往这些名校去学习交流，从而提高自己的教学质量，这种方式成本过高，不方便，不具有及时性。超级学生证可以使各个学校入驻，通过网络线上平台可以及时有效地实现教育资源的共享，使各个学校之间及时交流教学经验管理模式，成本低，真正实现教育均衡发展，学校文化底蕴建设合理化，使教育资源少的学校可以通过网络及时有效的提高教学发展，更新发展动态，使教育资源多的学校可以通过网络线上与其他教育资源多的学校互相交流，及时改进教学质量，改善目前社会教育资源不公的问题，同时可以促进教学的发展。

版块二：

当前，每个学生在入学以后都会得到一个属于自己的纸质学生证，学生可以通过这个纸质学生证在一些商家享受学生优惠，比如在旅游购票，火车购票或者在一些商家消费时凭出示学生证可以享受优惠。超级学生证的创新性在于解决了传统学生证不方便携带的问题，学生只需在手机上注册验证登录以后就可以享受传统纸质学生证，学生只需出示手机即可验证身份。同时建立了一个学生信息数据库，将学生资源整合起来，方便统计管理学生信息，针对学生消费情况联合商家打造学生专属套餐，为学生带来方便和优惠。同时学生拼团报名模式更享低价，让大家的改变更加完美，遇到更好的自己。

项目可持续性

一、项目创办的积极初始目的：

1.项目板块一提出的初始目的为推进教育事业的发展进步，推进教育资源地区分布不均衡问题的解决，推进教育资源共享的发展，使人们获取知识的形式更加多样化，更加方面。

2.项目板块二提出的目的为促进广大学生集体遇见更好地自己，在学生驾照考取，健身旅游，其他技能培训及兴趣爱好培训等项目方面享受信息咨询平台，采用在线学生拼团报名模式为学生提供更优惠，更高质量，更好标准，更高安全性，更低费用的服务体验，同时网罗汇集各类学生优惠专享在线优惠购买等服务

二、在推动教育事业的公平公正发展方面：教育资源的共享，有助于解决教育资源地区分布不均衡的问题，符合以习近平总书记为核心的党中央领导班子所提出和宣扬的社会主义核心价值观，有利于教育的公平公正发展，使更多贫困生可以享受到优质的教育资源，教育兴国，教育兴家，从而加快我国全面步入全面小康社会阶段的进程。

三、在推动社会进步方面：教育乃一国之本，促进教育事业的均衡发展，有助于对人才的培养，促进我国教育事业的全面发展，推动社会的进步，为我国的复兴发展提供充足的人才储备。

四、在满足学校进步发展的需求上：教育资源的共享有利于相对落后的学校的发展与进步，提高人才培养质量，提高办学水平，从而从小单位推进大教育的发展。

五、在满足学生对知识的需求方面：项目平台为学生提供大量优质权威的教育资源，学生可从其中获取自身所需求的内容，满足学生的文化需求。同时，依赖平台获取知识的途径可减少学生家庭对于教育事业的盲目过重的负担，从而使更多的家庭享受更优质，更便捷的教育服务。

六、创始团队的优势，创始团队目前有三个人，两个男生一个女生，团队成员都有着活跃年轻创新的思维，经常互相探讨，将男生理性的逻辑思维和女生感性的细腻心思相结合，碰撞出不一样的火花。团队成员之间可以互相包容，共同协商冷静理智地处理问题，都具有极强的责任心和毅力，吃苦耐劳，学习能力强，勤奋，积极进取。是一个高效强大的团队。

项目社会价值

通过线上平台，在一些方面实现教育资源共享，推动教育资源库等构建。

1.对于学校来说，可以互相交流学习管理模式，校园文化构建，促进各个学校的教育发展水平的提高。

2.对于教师来说，可以互相分享教学课件，课堂教学视频，题库，实验录像，科研进展等，使教育资源共享，促进教师的教学质量提高，同时教师之间可以在线上交流学习教学经验，有效减少了原来教师需要出外进修的麻烦。

3.对于家长来说，可以看到学生学校的学习情况，方便与老师及时交流，了解孩子的学习情况，同时也可以与其他家长交流教育孩子的心得，帮助家长有效的教育孩子。

3.对于学生来说，可以在线上浏览学习其他学校的文化和活动，开拓视野，同时可以与其它地区的优质学生互相交流学习方法，提高学生的学习能力。

通过以上几个方面，实现在网络线上更加方便快捷的教育资源共享，改善目前社会教育资源不公的问题，推动教育均衡发展。

模块二：

将传统纸质学生证转变为电子版学生证，解决了传统学生证不方便携带的问题，学生只需手可验证身份，享受传统学生证的优惠。同时建立了一个学生信息数据库，将学生资源整合起来，方便统计管理学生的信息，比如可以统计学生的喜好和消费情况，从而针对性的联合商家为学生打造适合他们的学生套餐，为学生们带来方便和优惠，真正让学生在这个特殊年龄段享受到属于他们的便捷和优惠，改变自己，遇到更好的自己，让大家的改变没有后顾之忧。