团队材料

2021年暑假

“小火柴”支教团队已成立4年有余，今年“小火柴”志愿服务队的队员将保持传统，不忘初心，带着爱与知识奔赴湖北省十堰市竹溪县天宝乡中心学校与郧西县土门镇留守儿童托管中心，展开爱心支教活动。为农村留守儿童、城市随迁子女等群体提供温情陪伴，助力健康成长，以实际行动践行“奉献、友爱、互助、进步”志愿精神。

一、小火柴-星心相随

“小火柴-星心相随”分队在中央文明办三局、团中央青年志愿者行动指导中心、中国青年志愿者协会秘书处的联合指引下，参与到“圆梦工程”助力乡村学校少年宫建设“七彩假期”志愿服务项目。7月13日，实践团队首先来到湖北省十堰市竹溪县水坪镇天英托管中心，大学生志愿者与天英托管中心陈中诏校长开会交流，了解近期十堰留守儿童的托管情况，分析当下留守局势，感受到教育的伟大魅力与意义。在中青校园、大学生网报等多个媒体发布稿件，增加关爱留守儿童的社会影响力。7月15日，实践团队在竹溪县文明办和竹溪县教育局的对接与指导下，奔赴湖北省十堰市竹溪县天宝乡开展理论宣讲、爱心支教、实践调查等活动，共历时18天。实践团队首先与天宝乡中心学校校长杨屹与副校长梁亮对接、沟通、交流，了解基础的一些注意事项，并做出承诺，在学校的年级群里发布招生宣传单，吸引更多家长的关注与支持。

7月19日，实践团队首次尝试直播招生与宣讲，与天宝乡中心学校主任老师共同启动“开班仪式”，短短25分钟的直播，观看人次达到百余人，不但让天宝乡的居民们了解了此次活动，家长们踊跃报名并建立家长群，而且让外界社会也关注到了此次活动，并获得广泛的支持。

 日常开设的爱心支教包括作业辅导课、新课教学、思想教育课、国粹实践课、趣味特色课、特长培养课等课程。在主要的支教活动之外，也开展了实践调查，包括家访调查，了解当地小朋友在家的学习状态与生活状况；探寻了当地的红色遗址，发掘红色文化，了解红色故事，体会革命先辈的爱国情怀；参观党史馆，祭奠革命烈士纪念碑，表达对革命烈士的崇高敬意和深切缅怀。

7月31日，应防疫要求，戴口罩、不集会，本次“七彩假期”汇报展演也采用直播形式，用直播远距离地展现活动成果，同时吸引大量的浏览，让孩子们的家长及外界社会，了解到此次活动的成果。同时，通过聚集的人气去传播实践成果，增加社会影响力。

支教活动中，大学生志愿者与孩子们相处的点滴温暖，每一个人、每一此遇见、每一个故事，都是一段奇妙的缘分，从小的理想到大的志愿梦，这一切都值得我们继续前行。

爱心支教240小时，实践调查80小时

本次活动将德智体美劳全面发展放在首位，为帮助孩子们开阔眼界放松身心，开设了武术、国粹、书法、折纸等丰富多彩的特色课，将每个孩子的特长都展现出来，以汇报演出的方式给予了家长和学校一个完美的答卷。希望在未来志愿者们能保持状态，完善活动内容，帮助他人提升自己，展现出当代大学生的精神面貌。

 

（图为天宝乡乡村少年宫，志愿者与孩子们的合照留念）

二、小火柴-留梦守心

“小火柴-留梦守心”分队于7月12日奔赴土门镇留守儿童托管中心，大学生志愿者怀揣着振新乡村的目标，在活动的前期，为了能更好地对小朋友的情况有准确的了解，前期主要是以文化课为主，在中期时，我们本着“以兴趣带动发展”的原则，开展了各种各样的活动的课程，例如：作文课、剪纸课、书法课、爱国主义情怀培养等课程，我们希望通过这些课程能够带动留守儿童的学习兴趣，让兴趣成为孩子们成长的动力，培养孩子们养成良好的学习习惯，习惯是影响人一生的东西，希望我们帮助小朋友建立的良好的学习习惯能够对小朋友有积极健康的帮助，使他们在之后的求学之路可以走得更加容易。而且通过这些活动课程，留守儿童可以了解到更多有关外面世界的知识，这正是课本上学习不到的知识。同时，由于这些孩子的父母平时由于工作原因，无法顾及到他们的感受，而年迈的爷爷奶奶，在心灵的交流上存在着很多的代沟，心灵上存在着一定的缺失，在这些氛围相对轻松的课程中，老师如春风般的态度，更是可以让留守儿童的心灵上感受到平时在家中无法感受到的感情，年龄上相对年轻的志愿者老师更容易走进这些孩子的心理，在一定程度上弥补孩子们心中的遗憾，帮助他们培养阳光开朗的性格，让他们能以更加积极的心态面对人生当中的困难。

这是一场意义非凡的助力活动，与之前传统的山区支教不同，这次的乡村教育助力活动侧重点不再是取决于孩子们现有的知识储量增加了多少，而是在于有没有成功帮孩子们养成一个良好的学习习惯，纠正他们在之前学习过程中的错误。只有帮孩子们找准方向，才能使他们之后学习的道路走得更为顺畅。十年树木，百年树人。做好关爱、教育农村留守儿童工作意义重大，一是维护社会稳定的重要，是化解矛盾、促进和谐的良好举措。二是农村留守儿童作为关心下一代工作中的特殊群体，必须特殊关爱。教育的眼光不应执着于当下，更应该放眼未来。这些便是小火柴－留梦守心志愿服务队志愿者们创办这次活动的初衷，更代表了更为广大的青年群体对现代化社会主义强国建设的关心与支持。“火车跑得快全靠车头带。不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。”这一切的种种都表明中国梦的复兴离不开中国共产党的正确领导和全国人民齐心协力的建设。

爱心支教：

结合互联网信息，为山区孩子开展丰富课堂，以兴趣培养孩子学习习惯，为山区儿童以后发展添砖加瓦。

爱心托管：

将家长工作忙碌，没有时间陪同的孩子集中在一起，以丰富多彩的活动课和真情付出弥补孩子心灵的遗憾。

创文创卫：

利用每周三的闲暇时间，清扫街道捡拾垃圾，参加郧西县土门镇传文创卫活动。

爱心支教60小时，爱心托管60小时，创文创卫6小时

（图为土门镇留守儿童托管中心，志愿者与孩子们的合照留念）

 总结

百年大计，教育为本。通过这次的支教之旅，了解到了农村教育的现状，体会到了农村学子的艰辛求学之路。一个国家，一个民族，教育上去了，就大有希望。正如梁启超而言：少年志则国志，少年富则国富，少年强则国强。少年的未来正是一个民族的未来，一个强盛的国家依赖于少年的发展，而教育便是希望，教育是现代文明的基石。

今年盛夏，源于梦想，成于支教。此次的暑假实践支教活动中，尽量地多做多体会，“实践才是最好的导师”，要获得人生的知识，就必须躬身而为，亲自去实践、探知和行动。在服务之中，也逐步了解了社会中的热点问题，关注国家发展大事，也在服务中磨练自己，增长才干。通过这个盛夏的“三下乡”暑假社会支教活动，学会了与他人沟通、学会了互相协调合作、更学会了吃苦耐劳，懂得了团结的重要性，学到了课本理论之外的无法触碰的东西。总之，难忘的支教生活将成为一生美好的回忆，一段无价的精神财富，更是未来激励自身的动力源泉，加倍努力完善自身，实实在在地把握每一个眼前的机会。从眼前踏出一步，一直向前，每一步都留下坚实的身影。

（图为实践团队志愿者证明与七彩假期纪念证书）

截止目前，“小火柴”志愿服务队在中青校园累计中稿213篇，大学生网报等其他媒体网站成功发布200余篇，获得浏览量3000余次，论文《教育是人一生发展的基石——乡村教育问题的现象学分析》在国际华语期刊《教学方法创新与实践》已获得期刊录用通知，在B站、微视、抖音、西瓜视频、今日头条，发布视频十余个，获得展现量与浏览量高达上万余次。“小火柴”志愿服务队将继续努力，拼搏向前，对未来充满热情与责任心，体现价值所在。

（图为“小火柴”志愿服务队全员合照）