习近平总书记在党的十九大报告中提出，要“激发和保护企业家精神，鼓励更多社会主体投身创新创业。建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”。工匠精神意蕴深厚，不仅体现在对作品细节的注重、对完美品质的追求上，更体现在兢兢业业、一丝不苟、持之以恒的专注态度上。 通过党史学习教育，使我进一步坚定了练好自身技能、培育学生工匠精神的信念。工匠精神能充分锻造学生，使他们拥有“沉”“潜”的气质，脚踏实地地为中华民族的伟大复兴作贡献，为实现自我价值不断奋斗。我也将充分发挥思政教育在工匠精神培育中的作用，在专业理论教学和实践教学过程中始终融入工匠精神教育，加强校园工匠精神文化建设，使学生在实践中得到真正的发展。

杨嘉明，男，汉族，1996年1月出生，共青团员，新昌技师学院教师。2016年以校级优秀毕业生大学毕业，带着全国职业院校技能大赛车加工项目一等奖等众多荣誉重回母校新昌技师学院任教。技能是他的立业之本，技能竞赛是他最好的舞台。2019年，他代表学校参加第十五届“振兴杯”全国青年职业技能大赛，以选拔赛第一名的优异成绩入选国赛，荣获车工项目全国第九名，获评全国青年岗位能手、浙江省技术能手、浙江省青年岗位能手称号。作为教师、技术工匠，传、帮、带是他的职责。四年来，他不分昼夜在车间与同学并肩作战，指导同学参加技能竞赛，获2017年绍兴市中等职业学校学生技能大赛二、三等奖；指导学生参加国家职业资格等级鉴定，班级中级工通过率达90%以上。在班级管理中，推行“量莘化管理”“轮流班委”制度，带领学生参与制定班级管理量化细则，所带班级在2017学年被评为校先进班集体、优秀团支部，2018学年被评为县优秀班集体。