在党史学习教育方面特别是针对中小学生的党史学习教育更应该思考如何创造性的开展工作。深挖本地红色文化。怀化作为红军长征途径地和湘西剿匪主战场之一，在本地红色文化方面有得天独厚的优势，虽然如通道转兵、靖州阻击战等红色故事已广为人知，但对于学生教育，我认为还需要深挖一些更细节、更贴近每个人的小故事。共青团应当联动相关单位将细节故事做系统收集分类，根据不同年龄段青少年汇编成册或绘制图本。以青少年身边可见的景和物，增强青少年在学习党史时的代入感。将本地红色文化融入教育实践。在深挖红色文化的同时，应当将红色教育实践纳入主题团日、队日的重要内容，通过组织学生实地参观本地红色教育基地，近距离的让学生将历史事件、历史物品和红色文化相结合的开展学习。在实践中牢固树立青少年感党恩、听党话、跟党走的思想信念。

4年时间，潘文钊先后到芷江县、鹤城区的3个村驻村帮扶。在茶坪村，面对大家质疑“娃娃队长”干不了事。他克服妻子生产、刚出生就住进ICU的儿子不能陪护等困难，以百倍热情第3天继续回到村里工作，用实际行动打动了村支两委和当地老百姓；他用工作经费以垫资的方式激励村民主动发展葡萄产业，帮着村民扛架子、搭棚子，让高山葡萄产业在茶坪村落地。在田坪村，他一户一户上门鼓励引导村民用扶贫资金建成了300亩油茶产业基地，之后多方筹集资金完成了村民最迫切解决的组级道路硬化4.7公里、入户便道硬化1.2万余平方米。在大坪村，他引导村民发挥怀化大峡谷景区的独特优势，积极发展采摘果蔬种植、农家乐等产业。他有2张地图和1个小册子，1张地图画着全村道路和各组位置及各组贫困人口，1张地图画着贫困户住址方位，平时带着记录贫困户家庭情况的小册子骑单车走家串户，真正成为了老百姓的“心上人”。老百姓称赞“小潘书记，是个干实事的”。